1、與區(qū)域銷售負(fù)責(zé)人協(xié)同，牽頭負(fù)責(zé)與院校共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院的整體經(jīng)營工作，包括合同履行、運營損益、項目續(xù)擴簽工作；產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃制定工作；以及做好與院校良好的客戶經(jīng)營與運營維護(hù)等工作；2、牽頭負(fù)責(zé)落實教學(xué)與學(xué)生管理工作，以及協(xié)同就業(yè)工作； 3、牽頭負(fù)責(zé)協(xié)同院校開展教研與社會服務(wù)等工作，如教材開發(fā)、教學(xué)成果申報等；4、負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院師資隊伍建設(shè)工作，打造一支跨部門協(xié)作的優(yōu)秀專業(yè)高效團(tuán)隊；5、負(fù)責(zé)協(xié)同總部部門建設(shè)與完善聯(lián)想產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運營與管理模式，助力國家產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式的探索建設(shè)；6、負(fù)責(zé)參與公司專業(yè)方案建設(shè)、以及教學(xué)資源建設(shè)工作，助力公司校企專業(yè)共建工作

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報國，為了回饋給社會，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才供給資源池，聯(lián)想集團(tuán)應(yīng)時組建“聯(lián)想教育培訓(xùn)事業(yè)部”，以真實案例作為基礎(chǔ)，在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，從人才標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、實訓(xùn)開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進(jìn)行合作，實現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產(chǎn)與教學(xué)對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學(xué)生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點，結(jié)合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學(xué)生服務(wù)方面，形成了以“行業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結(jié)合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務(wù)平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務(wù)方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實踐與院校管理實踐相結(jié)合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設(shè)”服務(wù)。