一、學術管理與課程領導1.課程設計與實施o協(xié)助主任制定中學部學術規(guī)劃，確保符合國際課程體系標準；o監(jiān)督學科組的教學計劃與評估方案，推動跨學科項目實施；o定期審核課程大綱，提出創(chuàng)新建議（如引入AI工具、全球議題課程）。2.教學質(zhì)量監(jiān)控o牽頭開展課堂觀察、教師互評及學生反饋分析，教學質(zhì)量分析；o組織校本教研活動，支持教師專業(yè)發(fā)展；o協(xié)調(diào)標準化考試（如MAP測試、IG大考）的安排與數(shù)據(jù)分析。3、課外活動與領導力培養(yǎng)o學生社團活動計劃，確保與學術目標互補；o策劃中學部特色活動（如學術周、文化節(jié)），提升學生能力。4、教師團隊管理與協(xié)作o參與外籍/雙語教師招聘；o參與教師年度考核5、家校溝通橋梁o定期向家長匯報學術進展，組織家長會；o處理家長對學術安排的投訴，協(xié)調(diào)解決方案并反饋改進措施。

協(xié)和教育自1993年開創(chuàng)以來，一直秉承“中西融合”為宗旨，以學生為本的教育理念，堅持集團化辦學的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科研先導的發(fā)展策略，堅持中、小、幼十五年貫通的發(fā)展模式，為學生提供自幼兒園到高中一貫制教育體系，并全面貫徹及實施全人教育計劃，致力于兒童的心智與體魄的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。