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企
崗位職責(zé)1) 對風(fēng)力發(fā)電機組進行故障處理、日常檢修、日常維護等，保證風(fēng)電機組安全穩(wěn)定運行； 2) 負責(zé)維護過程中相關(guān)故障、隱患的排查、整改； 3) 對于維護過程中發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患及時上報和跟進處理； 4) 進行風(fēng)力發(fā)電機的技術(shù)處理與技術(shù)改進，跟蹤反饋。 任職...
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企
國畫書法教師
面議
| 大理州
| 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
崗位職責(zé)：1、負責(zé)學(xué)員書法教學(xué)與管理；2、協(xié)助書法導(dǎo)師開展教學(xué)工作，完成教學(xué)目標；3、關(guān)愛學(xué)生身心健康，幫助和解決學(xué)生的疑惑、困難。崗位要求：1、本科學(xué)歷，愛好書法、國畫教學(xué)。
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企
招生自媒體運營（提供住宿）崗位職責(zé)：1. 負責(zé)通過抖音/小紅書/微信等自媒體平臺開展招生推廣，挖掘潛在學(xué)員； 2. 策劃吸引眼球的教育類內(nèi)容（短視頻/圖文），提升品牌曝光與咨詢量； 3. 跟進意向?qū)W員溝通，完成課程咨詢及轉(zhuǎn)化目標； 4. 分析運營數(shù)據(jù)，優(yōu)...
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企
招生老師（提供吃住）
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
一、招生老師的主要職責(zé)1. 宣傳與推廣 - 負責(zé)學(xué)校/項目的招生宣傳，通過線上線下渠道（如宣講會、社交媒體、教育展等）吸引潛在學(xué)生及家長。 - 制作招生簡章、宣傳材料，突出學(xué)校特色、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)前景等。 2. 咨詢與答疑 - 解答學(xué)...
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企
面試官（提供住宿）
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
20-30 歲之間（年齡不符合的可細聊溝通），主要負責(zé)公司上下崗位的人員篩選，懂得各部門的產(chǎn)品及人員要求，薪資 5-7k
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企
18-30 歲之間，工作完成度要高，抗壓能力要很好，及時反饋問題
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企
綜合文員
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
負責(zé)完成公司對應(yīng)工作事項，主要對接公司負責(zé)人完成工作具體的有意向的面談
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企
主要做公司的行政或者接待崗位
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企
招生老師（兼職）
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
1. 電話溝通 主動撥打潛在學(xué)員/家長電話，根據(jù)對應(yīng)招生項目的優(yōu)勢、費用、政策了解后進行電話溝通意向。 - 解答咨詢問題，消除對方疑慮（如效果、就業(yè)、師資等）。 2. 意向跟進 記錄溝通內(nèi)容，分類潛在客戶（高/中/低意向）。 匯總給負責(zé)人（...
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企
招生/課程顧問
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
1. 電話溝通 主動撥打潛在學(xué)員/家長電話，根據(jù)對應(yīng)招生項目的優(yōu)勢、費用、政策了解后進行電話溝通意向。 - 解答咨詢問題，消除對方疑慮（如效果、就業(yè)、師資等）。 2. 意向跟進 記錄溝通內(nèi)容，分類潛在客戶（高/中/低意向）。 匯總給負責(zé)人
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企
一、崗位職責(zé)1. 負責(zé)學(xué)校/機構(gòu)課程/項目的宣傳推廣，吸引潛在生源； 2. 通過線上線下渠道（如社區(qū)、學(xué)校、社交平臺等）開展招生咨詢； 3. 解答家長/學(xué)生疑問，收集意向信息并跟進轉(zhuǎn)化； 4. 協(xié)助完成招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計與反饋，參與招生策略優(yōu)化。 二、任職要...
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企
兼職/招生（管吃住）
面議
| 大理州
| 初中 | 無經(jīng)驗
發(fā)布于：2025-06-09 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
一、崗位職責(zé)1. 負責(zé)學(xué)校/機構(gòu)課程/項目的宣傳推廣，吸引潛在生源； 2. 通過線上線下渠道（如社區(qū)、學(xué)校、社交平臺等）開展招生咨詢； 3. 解答家長/學(xué)生疑問，收集意向信息并跟進轉(zhuǎn)化； 4. 協(xié)助完成招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計與反饋，參與招生策略優(yōu)化。 二、任職要...
